Carmen aguilar

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Estamos encantados de entrevistar a Carmen Aguilar, creadora de cYoga, viajera del mundo, profesora de yoga con los pies en la tierra y defensora de las redes sociales sin dramas. Ella comparte cómo practicar la paciencia puede ayudar a los profesores recién graduados y cómo la evolución del yoga es inevitable. ¡Sigue leyendo!
Despertar cada mañana con la persona que más quieres, disfrutando de cada momento con ella. No tener que mirar el reloj cuando practico. Poder diseñar mi propio horario y trabajar en lo que más me gusta (el yoga).
Un día perfecto es cualquier día en el que estoy practicando sin preocuparme de a qué hora debo terminar, no estoy trabajando en el ordenador y puedo dedicar tiempo a cocinar para mi marido y para mí. Si puedo tomar una copa de Sancerre rosado para cenar, entonces es realmente perfecto…
Las Maldivas es probablemente mi lugar favorito que he visitado, pero hay otros lugares que, por la gente que vive allí, lo hacen extra especial como Buenos Aires, San Francisco o Barcelona, por nombrar algunos. París sigue siendo, en cuanto a ciudades, mi favorita, tanta belleza por todas partes…

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Carmen Aguilar , había terminado una carrera de ingeniería y luego un máster, hablaba 4 idiomas y estaba decidiendo en qué dirección lanzar su carrera cuando encontró el yoga. Una elección aparentemente descabellada en ese momento, dejó todo y dedicó todas sus energías al…
Carmen Aguilar, había terminado una carrera de ingeniería y luego un máster, hablaba 4 idiomas y estaba decidiendo en qué dirección lanzar su carrera cuando encontró el yoga. Una elección aparentemente descabellada en ese momento, dejó todo y dedicó todas sus energías al estudio de esta disciplina. Cuanto más se adentraba en ella, más la fascinaba. Durante los primeros años estudió con todos los profesores que pudo encontrar, completó 5 formaciones de profesores diferentes mientras empezaba a desarrollar su propio estilo y su práctica diaria. Dedicándole 3 horas, 7 días a la semana, ha sido capaz de alcanzar niveles que pocos practicantes comparten. Lleva más de 19 años enseñando yoga y durante ese tiempo ha desarrollado un estilo de enseñanza único, el cYoga, destinado a que sus alumnos alcancen lo mejor de sí mismos tanto física como mentalmente. En sus propias palabras: El cYoga surgió de la necesidad de una práctica intensa: Quería probar cosas que mi cuerpo no pudiera seguir, pero muy pronto me di cuenta de lo mucho que afectaban la secuencia y el calentamiento al resultado. Una práctica intensa de asanas no sólo limpia y rejuvenece, sino que también puede cambiar la forma en que estamos conectados. Nuestro cuerpo es el vehículo más tangible para acceder a nuestra propia esencia y pisar nuestra esterilla es una experiencia increíble y preciosa! En 2018, vendió su estudio de yoga, The Lab, y se mudó a Hawái, donde vive con su marido Moisés, mientras viaja por el mundo enseñando yoga.

dt 095: crecer en el malestar con carmen aguilar

Cuhel, R.L. y C. Aguilar. 2016. Dinámica de nutrientes y ciclo biogeoquímico en el lago Oneida. Páginas 111-137 en L.G. Rudstam, E.L. Mills, J.R. Jackson y D.J. Stewart, editores. Oneida Lake: long-term dynamics of a managed ecosystem and its fishery. American Fisheries Society, Bethesda, Maryland.
Aguilar, Carmen y Russell Cuhel. 2016. Microbiogeochemical Ecophysiology of Freshwater Hydrothermal Vents in Mary Bay Canyon, Yellowstone Lake, Yellowstone National Park WY. P.M. Glibert, T.M. Kana (eds.), Aquatic Microbial Ecology and Biogeochemistry: A Dual Perspective, DOI 10.1007/978-3-319-30259-1_23; Springer International Publishing Switzerland 2016.
Konkol N, Bruchner J, Aguilar C, Lovalvo D y Maki J. 2010. Dominancia de Thiothrix spp. filamentosa epifítica en un macrófito acuático en un canal de ventilación hidrotermal en Sedge Bay, Yellowstone Lake, Wyoming.  Microbial Ecology. DOI: 10.1007/s00248-010-9656-z.
Balistrieri LS, Shanks III WC, Cuhel RL, Aguilar C, y Klump JV. 2007. The Influence of sublacustrine hydrothermal vents on the geochemistry of Yellowstone Lake p. 169-200. En: Morgan, L.A. (ed.), Integrated Geoscience Studies in the Greater Yellowstone Area- Volcanic, Tectonic and Hydrothermal Processes in the Yellowstone Geoecosystem. United States Geological Survey Professional Paper 1717, 532p.

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Al crecer en la Ciudad de México, estuve rodeada por el tentador mundo de la música, el arte, los museos y el cine. Pero mi familia y yo también exploramos el lado natural de la ciudad, descubriendo diferentes parques, lagos y ríos en la zona y sus alrededores.
Mi padre trabajaba en el sector de la electrónica y tenía que viajar mucho, así que le acompañábamos a menudo, incluyendo muchos viajes maravillosos a Acapulco. Siempre pasábamos tiempo en la orilla del mar, viendo toda la vida marina y disfrutando de la belleza de la tierra. En casa, tenía un juego de química que incluía un microscopio. Ponía todo lo que podía bajo esa lente: cebollas, alas de pájaros, estrellas de mar que encontraba en la playa.
Tenía una curiosidad insaciable: el tipo de estudiante que se hace 50.000 preguntas. En el instituto tuve un maravilloso profesor de biología que me aguantó pacientemente con mis preguntas sobre por qué esto y por qué lo otro. Finalmente, un día mi profesor me dijo: “Si te gusta tanto la biología y la química, ¿por qué no te llevo a una de las clases de la universidad?”. Estaba muy emocionada. Fui con ella a una clase de fisiología animal en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) en la Ciudad de México, que era un mundo completamente diferente al de la secundaria. Ese fue el día en que decidí ir a la universidad. Elegí la UNAM porque era una de las únicas facultades de la época en México que ofrecía biología.